Search results for "mūzikas stunda"
showing 7 items of 7 documents
Caurviju prasmju veidošanās iespējas mūzikas stundās jaunākajā skolas vecumposmā
2020
Zanes Martinsones maģistra darbs izglītības zinātnēs “Caurviju prasmju veidošanās iespējas mūzikas stundās jaunākajā skolas vecumposmā” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Izglītības zinātņu un pedagoģisko inovāciju nodaļā 2020.gadā. Pētījuma mērķis ir balstoties uz zinātniski teorētiskajām atziņām un sākumskolas mūzikas pedagogu aptauju, interviju un stundu vērošanas rezultātiem, pētīt caurviju prasmju veidošanās iespējas mūzikas stundās. Atslēgas vārdi: caurviju prasmes, kompetences, sākumskola, mūzikas stunda, metodes. Teorētiskā daļa ir par caurviju prasmēm un to veidošanās iespējām mūzikas stundās sākumskolā. Empīriskajā pētījumā tika veikt…
Pašvadītas mācīšanās prasmes iegaumēšanas un atcerēšanās veicināšanai sākumizglītība
2020
Maģistra darbā „Pašvadītas mācīšanās prasmes iegaumēšanas un atcerēšanās veicināšanai sākumizglītība” tika pētīts, kā izmantojot pašvadītu mācīšanos mūzikas stundās, sākumskolas vecuma skolēniem iespējams uzlabot iegaumēšanas un atcerēšanās prasmes. Darba ietvaros tika analizēta teorētiskā literatūra par pašvadītu mācīšanos, atmiņu un tās procesiem – iegaumēšanu un atcerēšanos, muzikālās darbības veidiem un mūzikas mācību metodēm. Raksturotas un analizētas pašvadītas mācīšanās prasmes. Tika veikts pedagoģiskais pētījums skolēnu pašvadītas mācīšanās organizēšanā un analizēti iegūtie dati. Darba rezultātā apkopoti teorētiski un praktiski materiāli iegaumēšanas un atcerēšanās prasmju veicināša…
Skolēnu pamatkompetenču veidošanās mūzikas stundās sākumskolā
2022
“Skolēnu pamatkompetneču veidošanās mūzikas stundās sākumskolā” šī tēma tika izvēlēta, izvērtējot mūzikas stundu problēmas, kā arī iesaistot pamatkompetenču veidošanās norisi mūzikas stundās. Mūzikas stundas tiek uztvertas par ļoti radošām un nepieciešamām, bet pašām mūzikas stundām netiek, tomēr, pievērsta pilnvērtīga uzmanība. Darba mērķis ir teorētiski analizēt un praktiski pārbaudīt kā notiek pamatkometenču veidošanās mūzikas stundās. Teorētiskajā daļā tiek aplūkotas galvenās pamatkompetences, to definējums, iedalījums, kā arī dažādu autoru viedokļi un atziņas par pamatkompetencēm. Tiek izpētītas pamatkompetenču sekmēšanās nozīmes un nepieciešamība. Darbā apskatīta skolēnu pamatkompeten…
Emocionālā attīstība mūzikas apguvē skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumizglītībā
2019
Darba autore: Inga Dubure Darba nosaukums: Emocionālā attīstība mūzikas apguvē skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem sākumizglītībā. Darba teorētiskajā daļā ir apkopotas dažādu pedagogu un psihologu atziņas par bērna emocionālo attīstību sākumizglītībā. Tika analizēts jaunākais skolas vecums, emociju attīstība skolēniem ar GAT, kā arī mūzika kā bērnu emocionālās attīstības veicinātāja, uztveres īpatnības bērniem ar GAT. Kā arī apskatīta ietekme, kā mūzikas klausīšanās ietekmē bērna emocionālo sfēru. Apkopota pedagogu pieredze un ieteikumi mūzikas uztveres un klausīšanās izmantošana sākumizglītībā mācību procesā. Pētījuma gaitā var iepazīties ar konkrētām darba metodēm, ar, kā palīdzī…
Latviešu tautasdziesmu izpēte mūzikas stundās sākumskolas skolēnu vērtībizglītošanā
2020
Lienes Bites diplomdarbs „Latviešu tautasdziesmu izpēte mūzikas stundās sākumskolas skolēnu vērtībizglītošanā”. Diplomdarba mērķis ir analizēt latviešu tautasdziesmas vērtībizglītošanas veicināšanai mūzikas stundās. Teorētiskajā daļā pētītas latviešu tautasdziesmas un veikta tajās atrodamo vērtību analīze. Raksturota vērtību izpratnes veidošanās skolēniem sākumskolā. Praktiskajā daļā veikta aptauja par to, kā skolēni izprot tikumus projekta „Skola 2030” kontekstā. Izstrādāti mūzikas stundu piemēri, kas ietver tautasdziesmas un tajās atrodamo vērtību analīzi. Veikta skolēnu praktisko darbu analīze. Atslēgvārdi: Vērtībizglītošana, latviešu tautasdziesmas, vērtības un tikumi, mūzikas stunda.
Vokālā improvizācija 3. klašu skolēnu iztēles veicināšanai mūzikas stundā
2017
Diplomdarba tēma „Vokālā improvizācija 3. klašu skolēnu iztēles veicināšanai mūzikas stundā”. Diplomdarba pētījuma mērķis ir analizēt teorētisko literatūru par iztēli un improvizāciju, empīriski noteikt vokālās improvizācijas iespējas iztēles veicināšanai mūzikas stundā. Diplomdarbs sastāv no divām nodaļām un nobeiguma. Teorētiskajā daļā tiek dots ieskats par jaunākā skolas vecumposma skolēnu iztēli un improvizāciju, raksturojumu. Pētnieciskajā daļā tika iegūti un apkopoti rezultāti. Diplomdarbs pamatojas uz Latvijas Republikas likumdošanu, MK noteikumiem un citu instanču ieteikumiem, grāmatām, periodiku. Darbā izmantoti pieejamie elektroniskie resursi. Diplomdarba apjoms 41 lappuses, 5 tab…
Vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas mūzikas stundās 3. klases skolēnu radošās pašizpausmes veicināšanai
2019
Diplomdarba nosaukums: “Vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas mūzikas stundās 3. klases skolēnu radošās pašizpausmes veicināšanai”. Darba mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pārbaudīt radošās pašizpausmes veicināšanas iespējas mūzikas stundās ar vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu palīdzību. Darba uzdevumi: 1.Izzināt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par radošo pašizpausmi. 2.Analizēt un apkopot literatūru par vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļiem un to izmantošanas iespējām mūzikas stundās. 3.Izstrādāt uzdevumu kopu vizuālās mākslas izteiksmes līdzekļu pielietojumam mūzikas stundās, to praktiski pārbaudīt un novērtēt pētījumā iegūtos rezultātus. Darba …